FIȘĂ DE LUCRU - Circumstanțialul de cauză

 

1. Continuă, în scris, enunțurile următoare, adăugând un circumstanțial de cauză:

o   Fetița era tristă .... . o   Copilul are chipul înlăcrimat .... . o   Cursurile au fost suspendate .... .

o   Au luat-o la fugă …. . o   N-am terminat proiectul .... o   Voi întârzia ... .

 

2. Completează, oral, spațiile libere cu prepoziții sau locuțiuni prepoziționale care să intre în structura unui circumstanțial de cauză:

o   L-au lovit …. greșeală. o   S-a înroșit .... emoție. o   Păreau epuizați .... oboselii.

o   .... acest motiv l-am certat. o   N-am participat …. absenței unui coleg.

 

3. Subliniază circumstanțialele de cauză, precizând partea de vorbire prin care se exprimă:

o   Dintr-o regretabilă eroare, au șters proiectul din o   calculator. o   Pentru un gest necuvenit, nu va fi iertat niciodată. o   Nu poate conduce din cauza vremii.

o   Din pricina unora, au reprogramat întâlnirea. o   Începând ploaia, n-au putut continua jocul. o   El plânge de ciudă. o   Orice copil se mai lovește, din aceasta nu se moare.

FIȘĂ DE LUCRU - Modurile nepersonale (infinitivul, supinul, gerunziul, participiul)

 

1. Alcătuiește două enunțuri în care verbul "a colora", folosit la modul infinitiv, să aibă mai întâi funcția sintactică de atribut verbal, apoi de circumstanțial de timp.

 

 

         2. Scrie funcţiile sintactice ale formelor verbale nepersonale de supin subliniate în enunţurile următoare:

a.     Până la semănat mai este ceva timp.

b.     .Pasiunea pentru gătit a moştenit-o de la părinţi.

c.      Terminase de citit referatul.

d.     Problemele sunt de rezolvat.

e.       E uşor de scris versuri.

 

 

         3. Scrie formele verbale nepersonale de gerunziu ale următoarelor verbe: a scrie, a fi, a avea, a vrea, a  crea, a crede, a şti, a ţine, a agrea, a opri, a face, a vedea, a merge, a hotărî.

 

 

         4. Identifică formele verbale nepersonale de gerunziu și precizează funcțiile lor sintactice.

         a. Am auzit ţipându-se din camera de alături.

         b. Se aude plouând.

         c. Ajungând la şcoală, i-a adus stiloul.

         d. A învăţat matematică memorând formulele.

 

         5. Precizează funcțiile lor sintactice ale formelor verbale nepersonale.

         a. Cărțile pentru citit sunt pe biroul meu.

         b. Dorința de a patina este arzătoare.

         c. Textul era de interpretat pe roluri.

         d. Intrând în clasă, l-am văzut pe Alin la tablă.

         e. Stelele strălucind în noapte ne-au călăuzit spre cabană.

         f. Ne-am săturat de a aștepta venirea celorlalți.

         g. Am ajuns acasă înainte de a începe emisiunea preferată.

         h. Am lucrat fără a cere cuiva vreun ajutor.

         i. Regizorul a terminat de împărțit rolurile pentru noua piesă.

FIȘĂ DE LUCRU - Normele limbii literare, conform DOOM2

              Alege forma corectă:

 

    a)     Lipiseră niște afișuri/ afișe cu ultimul film.

    b)    Credincioșii au mers la biserică pentru a lua aghiasmă/ agheasmă.

    c)     Ultimele două albumuri/ albume s-au vândut foarte bine.

    d)    Vom folosi doar albușurile/ albușele la această prăjitură.

     e)     Utilajele nu intră și pe aleele/ aleile dintre blocuri.

     f)      Chiar înainte de a apare/apărea legea educației … .

g)     Cuvintele marcate cu asterisc/ asterix au explicația în subsolul paginii.

h)    Aici trebuie/ trebuiesc montate două bări/ bare de metal.

i)       Nu ne bătem/ batem pentru trofee.

j)       Este perioada când au loc mai multe carnavale/ carnavaluri.

k)    Cumpără două cutii de chibrituri/ chibrite.

l)       Copiii se dau cu sania și cu ciolofanul/ celofanul.

m)  Oare trebuie să copii/ să copiezi aceste documente?

n)    Citirea contoarului/ contorului se face în fiecare lună.

o)    Noaptea trecută am avut coșmare/ coșmaruri.

p)    Franța ia măsuri împotriva delicvenților/ delincvenților.

q)    Dezăpezirea/ Deszăpezirea a durat două zile.

r)      Fi/ Fii atent !

s)     Nu fi/ fii rău cu mine!

t)      Pompierii au venit cu două furtune/ furtunuri.

u)    Are de făcut o sută de genoflexiuni/ genuflexiuni.

v)    Plecăm imediat ce se înoptează/ înnoptează.

w)  Maieurile/ Maiourile au prețuri reduse.

x)    Revenim după o pauză de maxim/ maximum cinci minute.

y)    Am primit o monstră/ mostră din ultimul parfum Chanel.

z)     S-au stricat butoanele telecomandei/ telecomenzii.