Simbolismul

 Prezentare teoretică - definiție și trăsături

Ion , de Liviu Rebreanu - - încadrarea într-o perioadă, într-un curent literar sau într-o orientare tematică

o                                                                                                          Perioada interbelică

     Specie literară: roman

         Romanul este o specie a genului epic, în proză, de mari dimensiuni, cu personaje numeroase și o acțiune complexă, desfășurată pe mai multe planuri narative, dezvoltând conflicte puternice.

o   Tipologia romanului: interbelic , realist, obiectiv

      Date despre operă:

-         a apărut în 1920;

-      este alcãtuită din douã pãrţi: "Glasul pãmântului"(6 capitole) şi "Glasul iubirii"(7 capitole) ¬ 13, un număr simbolic, care aduce nenorocire.

 

o  Curent literar: realism + elemente naturaliste (sinuciderea Anei și omorărea lui Ion), tradiționaliste (problematica pământului) și moderne (tehnicile compoziționale)

Textul se încadrează esteticii realiste  prin: tematica socialã , precizia coordonatelor spațio-temporale, obiectivitatea perspectivei narative, construirea personajelor în relaţie cu mediul în care acestea trãiesc, tehnica detaliului semnificativ, veridicitatea întâmplărilor, caracterul monografic şi anticalofilism.

Orientare tematică: rurală

FORMELE PRONUMELUI POSESIV

 

Persoanã	Gen	Caz	Un obiect posedat		Mai multe obiecte posedate
			Un posesor	Mai mulţi posesori	Un posesor	Mai mulţi posesori
I	masculin	N., Ac.	al meu	al nostru	ai mei	ai noştri
		G., D.	-	-	alor mei	alor noştri
	feminin	N., Ac.	a mea	a noastrã	ale mele	ale noastre
		G., D.	-	-	alor mele	alor noastre
a II - a	masculin	N., Ac.	al tãu	al vostru	ai tãi	ai voştri
		G., D.	-	-	alor tãi	alor voştri
	feminin	N., Ac.	a ta	a voastrã	ale tale	ale voastre
		G., D.	-	-	alor tale	alor voastre
a III - a	masculin	N., Ac.	al sãu	-	ai sãi	-
		G., D.	-	-	alor sãi	-
	feminin	N., Ac.	a sa	-	ale sale	-
		G., D.	-	-	alor sale	-

 

 

 

FUNCTIILE SINTACTICE ALE PRONUMELUI POSESIV

    

Pronumele posesiv este, ca orice pronume, un înlocuitor al substantivului. Astfel, el îndeplineste aceleași funcții sintactice.

 

 

         NOMINATIV:

         1) SUBIECT: Ai mei sunt foarte înțelegători.

         2) NUME PREDICATIV: Copiii sunt ai mei.

         3) ATRIBUT PRONOMINAL APOZIȚIONAL: Părinții, ai mei, au plecat.

 

 

         ACUZATIV:

         1) NUME PREDICATIV: Articolul a fost despre ai noștri.

         2) COMPLEMENT DIRECT: I-am văzut pe ai tăi prin parc.

         3) COMPLEMENT PREPOZIȚIONAL: Am lucrat cu ai mei până târziu.

         4) CIRCUMSTANTIAL DE LOC: Am fost la ai voștri.

         5) CIRCUMSTANTIAL DE MOD: Nu voi cânta ca ai voștri.

         6) CIRCUMSTANTIAL DE TIMP: Toți au ajuns la școală după ai mei.

         7) ATRIBUT PRONOMINAL PREPOZIȚIONAL: Cadoul de la ai mei a fost superb.

                                                                             

 

         GENITIV:

         1) NUME PREDICATIV: Reclamația este împotriva alor mei.

         2) COMPLEMENT INDIRECT: Le-am cerut alor săi un sfat.

         3) CIRCUMSTANȚIAL DE LOC: Ana s-a oprit în fața alor mei.

         4) CIRCUMSTANȚIAL DE TIMP: Mama și tata au ajuns acasă la ora 8, dar eu am ajuns înaintea alor mei.

         5) ATRIBUT PRONOMINAL GENITIVAL: Revederea alor mei mi-a adus o mare bucurie.

         6) ATRIBUT PRONOMINAL PREPOZIȚIONAL: Lupta împotriva alor săi nu era corectă.

        DATIV:

         1) NUME PREDICATIV: Copiii Elenei sunt asemenea alor mei.

         2) COMPLEMENT INDIRECT:Le-am trimis un cadou alor tai.

                                                             Le-am spus alor mei ca teza a fost ușoară.

         3) CIRCUMSTANȚIAL DE MOD: Se comportă asemenea alor săi.

         4) ATRIBUT PRONOMINAL PREPOZIȚIONAL: Sunt de acord cu purtarea asemenea alor noștri.

 

 

 

FIȘĂ DE LUCRU - Circumstanțialul de cauză

 

1. Continuă, în scris, enunțurile următoare, adăugând un circumstanțial de cauză:

o   Fetița era tristă .... . o   Copilul are chipul înlăcrimat .... . o   Cursurile au fost suspendate .... .

o   Au luat-o la fugă …. . o   N-am terminat proiectul .... o   Voi întârzia ... .

 

2. Completează, oral, spațiile libere cu prepoziții sau locuțiuni prepoziționale care să intre în structura unui circumstanțial de cauză:

o   L-au lovit …. greșeală. o   S-a înroșit .... emoție. o   Păreau epuizați .... oboselii.

o   .... acest motiv l-am certat. o   N-am participat …. absenței unui coleg.

 

3. Subliniază circumstanțialele de cauză, precizând partea de vorbire prin care se exprimă:

o   Dintr-o regretabilă eroare, au șters proiectul din o   calculator. o   Pentru un gest necuvenit, nu va fi iertat niciodată. o   Nu poate conduce din cauza vremii.

o   Din pricina unora, au reprogramat întâlnirea. o   Începând ploaia, n-au putut continua jocul. o   El plânge de ciudă. o   Orice copil se mai lovește, din aceasta nu se moare.